Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work(r) (a Practical Guide for Implementing the PLC Process and Tr
25 years on, the PLC at Work(R) process continues to produce results across the United States and worldwide. In this fourth edition of the bestseller Learning by Doing, the authors use updated research and time-tested knowledge to address current education challenges, from learning gaps exacerbat... Lue lisää
25 years on, the PLC at Work(R) process continues to produce results across the United States and worldwide. In this fourth edition of the bestseller Learning by Doing, the authors use updated research and time-tested knowledge to address current education challenges, from learning gaps exacerbat... Lue lisää
25 years on, the PLC at Work(R) process continues to produce results across the United States and worldwide. In this fourth edition of the bestseller Learning by Doing, the authors use updated research and time-tested knowledge to address current education challenges, from learning gaps exacerbated by the COVID-19 pandemic to the need to drive a highly effective multitiered system of supports.
This book will help K-12 administrators, school leaders, and teacher teams: Build shared knowledge of both critical vocabulary and the concepts underlying the key PLC terms Learn new, more in-depth strategies for coaching in a PLC at Work Make honest assessments of student learning, examine their school culture, and implement conventional practices from a fresh, critical perspective Take immediate and specific steps to close the knowing-doing gap and implement PLC concepts in their school and district Recognize that the knowledge needed to support students in achieving higher levels is readily available, and the next step is to transform this awareness into an action plan for school improvement Follow the step-by-step format outlined in each chapter to advance their school's PLC journey and drive continuous improvement
Contents:
Introduction
Chapter 1: A Guide to Action for Professional Learning Communities at Work
Chapter 2: Defining a Clear and Compelling Purpose
Chapter 3: Building the Collaborative Culture of a Professional Learning Community
Chapter 4: Coaching Collaborative Teams in a Professional Learning Community at Work
Chapter 5: Creating a Results Orientation in a Professional Learning Community
Chapter 6: Establishing a Focus on Learning
Chapter 7: Creating Team-Developed Common Formative Assessments
Chapter 8: Responding When Some Students Don't Learn
Chapter 9: Hiring, Orienting, and Retaining New Staff
Chapter 10: Addressing Conflict and Celebrating in a Professional Learning Community
Chapter 11: Implementing the Professional Learning Community Process Districtwide
Conclusion: Touching the Emotions--Creating a Culture of Caring
References
Index
This book will help K-12 administrators, school leaders, and teacher teams: Build shared knowledge of both critical vocabulary and the concepts underlying the key PLC terms Learn new, more in-depth strategies for coaching in a PLC at Work Make honest assessments of student learning, examine their school culture, and implement conventional practices from a fresh, critical perspective Take immediate and specific steps to close the knowing-doing gap and implement PLC concepts in their school and district Recognize that the knowledge needed to support students in achieving higher levels is readily available, and the next step is to transform this awareness into an action plan for school improvement Follow the step-by-step format outlined in each chapter to advance their school's PLC journey and drive continuous improvement
Contents:
Introduction
Chapter 1: A Guide to Action for Professional Learning Communities at Work
Chapter 2: Defining a Clear and Compelling Purpose
Chapter 3: Building the Collaborative Culture of a Professional Learning Community
Chapter 4: Coaching Collaborative Teams in a Professional Learning Community at Work
Chapter 5: Creating a Results Orientation in a Professional Learning Community
Chapter 6: Establishing a Focus on Learning
Chapter 7: Creating Team-Developed Common Formative Assessments
Chapter 8: Responding When Some Students Don't Learn
Chapter 9: Hiring, Orienting, and Retaining New Staff
Chapter 10: Addressing Conflict and Celebrating in a Professional Learning Community
Chapter 11: Implementing the Professional Learning Community Process Districtwide
Conclusion: Touching the Emotions--Creating a Culture of Caring
References
Index
- Kustantaja / Valmistaja Solution Tree
- ISBN 9781960574145
- Tuotekoodi 9781960574145
- Kirjoittajat Robert Eaker; Rebecca Dufour; Richard Dufour
- Kieli Englanti
- Ilmestymispäivä 17.05.2024
- Vuosi 2024
- Painos 4
- Tuoteryhmä Ulk talous, it, yhteiskunta
- Tuotepääryhmä Ulkomaiset kirjat
- Tuotelinja Kirjat
- Sivumäärä 368
- Avainsanat Leadership; Decision Making & Problem Solving; Professional Development
- Kirjastoluokka EDU
- Pituus (mm) 276
- Leveys (mm) 216
- Korkeus (mm) 24
- Paino (g) 975
- Tuotemuoto Pehmeäkantinen
- Tuotemuodon lisätiedot Trade pokkari (US)
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Lue lisää tuotearvosteluista
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.