Förskolans systematiska kvalitetsarbete : utmaningar och möjligheter
Äntligen möts forskning och praktik kring det systematiska kvalitetsarbetet - och det utifrån olika perspektiv och yrkesroller. I den här boken får du 17 olika perspektiv på systematisk kvalitetsarbete. En antologi där forskare och praktiker delar tankar och erfarenheter av förskolans systematisk... Lue lisää
Äntligen möts forskning och praktik kring det systematiska kvalitetsarbetet - och det utifrån olika perspektiv och yrkesroller. I den här boken får du 17 olika perspektiv på systematisk kvalitetsarbete. En antologi där forskare och praktiker delar tankar och erfarenheter av förskolans systematisk... Lue lisää
Äntligen möts forskning och praktik kring det systematiska kvalitetsarbetet - och det utifrån olika perspektiv och yrkesroller. I den här boken får du 17 olika perspektiv på systematisk kvalitetsarbete. En antologi där forskare och praktiker delar tankar och erfarenheter av förskolans systematiska kvalitetsarbete. Bland kapitelförfattarna: Jonna Bornemark, Erika Wallin Ingrid Pramling-Samuelsson, Pia Williams, Karin Alnervik, Maria Elbrand och Förskolepoddens Josefin Malm och Sofie Källhage. Boken innehåller reflektionsfrågor för att stödja kollegiala samtal i t ex bokcirkel.
Vi vet vad vi ska göra Utvecklingsarbete i förskolan är idag en naturlig del av verksamheten. Men vi gör olika och den olikheten innebär möjligheter. I den här antologin ger 17 författare - utifrån olika yrkesroller - sina bilder av hur ett systematisk kvalitetsarbete, på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, kan gå till. Men det är hur:et som ofta upplevs som en utmaning Boken bjuder på strategier och konkreta exempel på framgångsrika arbetssätt för ett systematiskt kvalitetsarbete där målet är att utveckla förskolans utbildning. Men också hur man gör det enkelt, roligt och meningsfullt. Vi gör olika och det är dags att vi lär av och med varandra Innehållet är uppdelad i fyra olika delar: Uppdraget, kvalitet och dokumentation, reflektion och systematiskt kvalitetsarbete i alla led. Varje del avslutas med reflektionsfrågor, för att hjälpa läsaren att ta det systematiska kvalitetsarbetet till nästa nivå.
Betyg 5 - Briljant!
"Läsaren bjuds praktiknära, teoretiska och forskningsbaserade texter och exempel, även exempel tolkade ur ett filosofis perspektiv. Vardagen är närvarande liksom kopplingen till läroplanen och uppdraget. Förskolan har ett samhällsuppdrag och måste ständigt utvecklas. Förskolans systematiska kvalitetsarbete ger utmärkt stöd och inspiration i detta arbete med syfte att skapa medvetenhet, högre kvalitet och göra skillnad för förskolans alla barn." Btj-häftet nr 1 2024
Om redaktörenErika Wallin är legitimerad förskollärare, utvecklingsledare och forskare. InnehållInledningUPPDRAGET1. Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan förutsättningar och främjande faktorer2. Riktning, struktur och samsyn en förutsättning för ett kvalitetsutvecklande arbete3. Hur blir systematiskt kvalitetsarbete enkelt, roligt och meningsfullt?4. Kvalitetsarbete med utgångspunkt i förskolans återkommande vardagssituationerReflektionsfrågor KVALITET OCH DOKUMENTATION5. Kvalitet i förskolan för barnens skull6. Att låta det viktigaste ta plats i förskolans systematiska kvalitetsarbete7. Betydelsen av att uppleva dokumentationsarbete som något användbartReflektionsfrågor REFLEKTION8. Med blicken på oss själva att utveckla vår undervisning genom systematiskt kvalitetsarbete9. Reflektion som motor i vårt systematiska kvalitetsarbete10. Barns delaktighet i vårt systematiska kvalitetsarbeteReflektionsfrågor SKA I ALLA LED11. SKA i styrkedjan från barn till huvudman och tillbaka12. Kan man ha ett kvalitetsarbete som letar efter känslan?12 a. Små vardagliga handlingar som kan bli stora tillsammans över tid12 b. Känslans roll i kvalitetsarbete: lektioner från Lerum och en gammal dualist13. Konsten att skapa förändring ReflektionsfrågorReferenser
Vi vet vad vi ska göra Utvecklingsarbete i förskolan är idag en naturlig del av verksamheten. Men vi gör olika och den olikheten innebär möjligheter. I den här antologin ger 17 författare - utifrån olika yrkesroller - sina bilder av hur ett systematisk kvalitetsarbete, på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, kan gå till. Men det är hur:et som ofta upplevs som en utmaning Boken bjuder på strategier och konkreta exempel på framgångsrika arbetssätt för ett systematiskt kvalitetsarbete där målet är att utveckla förskolans utbildning. Men också hur man gör det enkelt, roligt och meningsfullt. Vi gör olika och det är dags att vi lär av och med varandra Innehållet är uppdelad i fyra olika delar: Uppdraget, kvalitet och dokumentation, reflektion och systematiskt kvalitetsarbete i alla led. Varje del avslutas med reflektionsfrågor, för att hjälpa läsaren att ta det systematiska kvalitetsarbetet till nästa nivå.
Betyg 5 - Briljant!
"Läsaren bjuds praktiknära, teoretiska och forskningsbaserade texter och exempel, även exempel tolkade ur ett filosofis perspektiv. Vardagen är närvarande liksom kopplingen till läroplanen och uppdraget. Förskolan har ett samhällsuppdrag och måste ständigt utvecklas. Förskolans systematiska kvalitetsarbete ger utmärkt stöd och inspiration i detta arbete med syfte att skapa medvetenhet, högre kvalitet och göra skillnad för förskolans alla barn." Btj-häftet nr 1 2024
Om redaktörenErika Wallin är legitimerad förskollärare, utvecklingsledare och forskare. InnehållInledningUPPDRAGET1. Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan förutsättningar och främjande faktorer2. Riktning, struktur och samsyn en förutsättning för ett kvalitetsutvecklande arbete3. Hur blir systematiskt kvalitetsarbete enkelt, roligt och meningsfullt?4. Kvalitetsarbete med utgångspunkt i förskolans återkommande vardagssituationerReflektionsfrågor KVALITET OCH DOKUMENTATION5. Kvalitet i förskolan för barnens skull6. Att låta det viktigaste ta plats i förskolans systematiska kvalitetsarbete7. Betydelsen av att uppleva dokumentationsarbete som något användbartReflektionsfrågor REFLEKTION8. Med blicken på oss själva att utveckla vår undervisning genom systematiskt kvalitetsarbete9. Reflektion som motor i vårt systematiska kvalitetsarbete10. Barns delaktighet i vårt systematiska kvalitetsarbeteReflektionsfrågor SKA I ALLA LED11. SKA i styrkedjan från barn till huvudman och tillbaka12. Kan man ha ett kvalitetsarbete som letar efter känslan?12 a. Små vardagliga handlingar som kan bli stora tillsammans över tid12 b. Känslans roll i kvalitetsarbete: lektioner från Lerum och en gammal dualist13. Konsten att skapa förändring ReflektionsfrågorReferenser
- Kustantaja / Valmistaja Lärarförlaget
- ISBN 9789188149862
- Tuotekoodi 9789188149862
- Kirjoittajat Erika Wallin
- Toimittanut Bibbi Fagerström
- Kieli Ruotsi
- Thema-luokitus Esikoulu ja päiväkoti
- Ilmestymispäivä 24.10.2023
- Vuosi 2023
- Painos 1
- Tuoteryhmä Ruots muu tieto
- Tuotepääryhmä Ruotsinkieliset kirjat
- Tuotelinja Kirjat
- Sivumäärä 223
- Avainsanat dokumentation; systematiskt; Barnperspektiv; SKA; utvecklingsarbete
- Kirjastoluokka JNLA
- Pituus (mm) 209
- Leveys (mm) 148
- Korkeus (mm) 18
- Paino (g) 438
- Tuotemuoto Pehmeäkantinen
- Tuotemuodon lisätiedot Haka- tai satulasidottu
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Lue lisää tuotearvosteluista
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.