Kunskap och lärande : Om lärares didaktiska val
Skolans kunskapsuppdrag har länge stått i centrum för såväl allmänhetens som politikens intresse, men vad menar vi egentligen med kunskap? Vilken sorts kunskap tycker vi är viktig i förskola och skola, och varför?
I den här boken tar författarna sin utgångspunkt i olika perspektiv på kun... Lue lisää
Skolans kunskapsuppdrag har länge stått i centrum för såväl allmänhetens som politikens intresse, men vad menar vi egentligen med kunskap? Vilken sorts kunskap tycker vi är viktig i förskola och skola, och varför?
I den här boken tar författarna sin utgångspunkt i olika perspektiv på kun... Lue lisää
Skolans kunskapsuppdrag har länge stått i centrum för såväl allmänhetens som politikens intresse, men vad menar vi egentligen med kunskap? Vilken sorts kunskap tycker vi är viktig i förskola och skola, och varför?
I den här boken tar författarna sin utgångspunkt i olika perspektiv på kunskap och undersöker vad som utmärker de mest aktuella kunskapsbegreppen. Olika uppfattningar om kunskap leder till olika föreställningar om lärande. Därför innehåller kapitlen om kunskap också en diskussion om lärares didaktiska val i undervisningen. Den konkreta utformningen av undervisningen påverkas av lärarens egen förståelse av kunskap och vad det innebär att kunna något om ett ämnesinnehåll. De kunskapsbegrepp som behandlas är bildning, social realism, transaktionell realism, kognitionsvetenskap, kompetens samt praktisk metodik.
Boken inleds med en grund för kunskapsdialogen genom att relatera diskussionen om kunskap till såväl nutid som historisk tid. I de avslutande kapitlen kopplas kunskapsperspektivet till läroplaner och till aktuell debatt om hur människan kan nå kunskap om sin omvärld och vilka olika aspekter som bör ingå i ett kunskapsbegrepp.
Ninni Wahlström (red.) är professor i pedagogik vid Linnéuniversitet, med ett forskningsintresse som rör utbildningspolicy, läroplaner och undervisningens praktik.
Tor Ahlbäck är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet och har forskningsintressen inom didaktik, lärarutbildning och undervisningens praktik.
Linda Fälth är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet med ett forskningsintresse som rör läsinlärning, läsutveckling och läs- och skrivsvårigheter.
Stefan Hopmann var tidigare professor i pedagogik vid Wiens universitet och expert på frågor om läroplansteori och bildning.
Jonathan Lilliedahl är docent i pedagogik vid Linnéuniversitetet med ett forskningsintresse som innefattar frågor om policy, läroplaner och didaktik.
Andreas Nordin är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet med inriktning mot forskning om utbildningspolicy och läroplaner.
Daniel Sundberg är professor i pedagogik vid Linnéuniversitet med inriktning mot skolreformer, läroplaner och undervisning.
Göran Söderlund är professor i specialpedagogik vid Høgskulen på Vestlandet, Norge, och undervisar i specialpedagogik med inriktning mot neuropsykologi.
Bettina Vogt är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet och hennes forskning kretsar kring allmändidaktiska och läroplansteoretiska frågeställningar om undervisning, rättvisa och bedömning.
Stefan Hopmann var tidigare professor i pedagogik vid Wiens universitet och expert på frågor om utbildningshistoria, läroplansteori och bildning.
I den här boken tar författarna sin utgångspunkt i olika perspektiv på kunskap och undersöker vad som utmärker de mest aktuella kunskapsbegreppen. Olika uppfattningar om kunskap leder till olika föreställningar om lärande. Därför innehåller kapitlen om kunskap också en diskussion om lärares didaktiska val i undervisningen. Den konkreta utformningen av undervisningen påverkas av lärarens egen förståelse av kunskap och vad det innebär att kunna något om ett ämnesinnehåll. De kunskapsbegrepp som behandlas är bildning, social realism, transaktionell realism, kognitionsvetenskap, kompetens samt praktisk metodik.
Boken inleds med en grund för kunskapsdialogen genom att relatera diskussionen om kunskap till såväl nutid som historisk tid. I de avslutande kapitlen kopplas kunskapsperspektivet till läroplaner och till aktuell debatt om hur människan kan nå kunskap om sin omvärld och vilka olika aspekter som bör ingå i ett kunskapsbegrepp.
Ninni Wahlström (red.) är professor i pedagogik vid Linnéuniversitet, med ett forskningsintresse som rör utbildningspolicy, läroplaner och undervisningens praktik.
Tor Ahlbäck är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet och har forskningsintressen inom didaktik, lärarutbildning och undervisningens praktik.
Linda Fälth är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet med ett forskningsintresse som rör läsinlärning, läsutveckling och läs- och skrivsvårigheter.
Stefan Hopmann var tidigare professor i pedagogik vid Wiens universitet och expert på frågor om läroplansteori och bildning.
Jonathan Lilliedahl är docent i pedagogik vid Linnéuniversitetet med ett forskningsintresse som innefattar frågor om policy, läroplaner och didaktik.
Andreas Nordin är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet med inriktning mot forskning om utbildningspolicy och läroplaner.
Daniel Sundberg är professor i pedagogik vid Linnéuniversitet med inriktning mot skolreformer, läroplaner och undervisning.
Göran Söderlund är professor i specialpedagogik vid Høgskulen på Vestlandet, Norge, och undervisar i specialpedagogik med inriktning mot neuropsykologi.
Bettina Vogt är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet och hennes forskning kretsar kring allmändidaktiska och läroplansteoretiska frågeställningar om undervisning, rättvisa och bedömning.
Stefan Hopmann var tidigare professor i pedagogik vid Wiens universitet och expert på frågor om utbildningshistoria, läroplansteori och bildning.
- Kustantaja / Valmistaja Gleerups Utbildning AB
- ISBN 9789151113258
- Tuotekoodi 9789151113258
- Kirjoittajat Ninni Wahlström (red.)
- Kieli Ruotsi
- Thema-luokitus Koulutuksen filosofia ja teoria
- Ilmestymispäivä 17.03.2025
- Vuosi 2025
- Painos 1
- Tuoteryhmä Ruots muu tieto
- Tuotepääryhmä Ruotsinkieliset kirjat
- Tuotelinja Kirjat
- Sivumäärä 144
- Kirjastoluokka JNA
- Pituus (mm) 228
- Leveys (mm) 155
- Paino (g) 250
- Tuotemuoto Pehmeäkantinen
- Tuotemuodon lisätiedot Haka- tai satulasidottu
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Lue lisää tuotearvosteluista
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.